Selbstreflexion und Perspektivwechsel

Hinterfragt Euch selbst: Was wisst Ihr über soziale Benachteiligung und welche Wissenslücken könnt Ihr schließen? Welchen Stellenwert hat Eure Rolle als MINT-Akteur:in und Euer Fachwissen für Eure Angebote und die teilnehmenden Jugendlichen? Und welche Rolle spielt Eure eigene soziale Herkunft in der Beziehungsarbeit mit den jungen Menschen?

Selbstreflexion und Perspektivwechsel sind entscheidend, um ein tiefes Verständnis für die Lebenswirklichkeiten der Zielgruppe zu entwickeln. Schnell umsetzbare Selbstreflexionsübungen helfen dabei, eigene Ansichten zu hinterfragen und Empathie zu fördern. Diese Übungen können individuell oder in kleinen Gruppen durchgeführt werden und beinhalten Aktivitäten wie Tagebuchführen, Feedbackrunden und interaktive Diskussionen, um sich besser in die Zielgruppe hineinversetzen zu können.

Download: Übung Selbstreflexion & Perspektivwechsel (erstellt in Kooperation mit duvia e.V.)

Perspektivwechsel öffnen neue Wege: Sich zu fragen, woran ich als Jugendliche teilgenommen hätte, war spannend und hilfreich.

Erkenntnisse

• Selbstreflexion: Regelmäßige Selbstreflexion hilft, unbewusste Vorurteile und Biases zu erkennen und zu überwinden.
• Empathie entwickeln: Durch Perspektivwechsel und aktives Zuhören kann ein besseres Verständnis für die Lebenswirklichkeiten anderer entwickelt werden.
• Bias erkennen: Es ist wichtig, sich eigener Vorurteile bewusst zu werden und aktiv daran zu arbeiten, sie abzubauen.

Handlungsempfehlungen

• Reflexionsübungen: Implementiert regelmäßig Übungen zur Selbstreflexion im Team.
• Feedback-Kultur: Fördert eine offene Feedback-Kultur, in der Teammitglieder ihre Perspektiven und Erfahrungen teilen können.
• Workshops und Schulungen: Organisiert oder besucht Schulungen zu Themen wie Adultismus, Antidiskriminierung, Klassismus und Unconscious Bias, um das Bewusstsein und die Sensibilisierung im Team zu stärken.