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der berufstätigen Frauen sind 2024 in MINT beschäftigt. Unter den Männern sind es 35 %.
MINT-DataLab
Analysen, Grafiken und Statistiken rund um MINT
iStock/Flashvector
Die Welt der MINT-Daten
Hier lassen wir Fakten sprechen: Im MINT-DataLab sammeln wir Daten und statistische Kennzahlen rund um MINT. In den interaktiven Grafiken könnt Ihr Euch die Detail-Infos anzeigen lassen, nach denen Ihr sucht. In den Kurzanalysen fassen wir Zahlen aus einzelnen Themenkomplexen zusammen und ordnen sie inhaltlich ein.
Zahl des Monats
MINT-DataLab
Das MINT-DataLab umfasst regionale, nationale und internationale Statistiken zu MINT-Bildung und -Berufen mit Fokus auf den MINT-Anteil und die Geschlechterverteilung. Die interaktiven Grafiken ermöglichen personalisierte Betrachtungen, z. B. nach Jahr, Region, Fachrichtung und Personengruppe. Dabei erweitern und aktualisieren wir die Daten stetig.
Datenanalyse mit KI
Ihr wollt Unterstützung beim Interpretieren von Daten? Der MINT-DataLab-GPT hilft Euch, aus der Datengrundlage im MINT-DataLab verständliche Texte zu formulieren — für Förderanträge, individuelle Analysen oder Berichte.
Lernvideo zu Frauen in MINT
Auf dem MINT-Campus haben wir ein Video veröffentlich, in dem wir Statistiken zum Thema Frauen in MINT zeigen und einordnen.
Warum so wenig Frauen in MINT landen: Fakten und Lösungsvorschläge
Mit dem Klick auf den Button wird ein Youtube-Video geöffnet und Ihr willigt ausdrücklich ein, Inhalte von Youtube angezeigt zu bekommen.
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(www.google.com/intl/de/policies/privacy/) .
Kurzanalysen
Hier schauen wir hinter die Zahlen und ordnen sie ein – erklärend, lösungsorientiert und wissenschaftlich fundiert.
Fachkräftemangel in MINT: Eine Frage der Disziplin?
Informatik boomt, aber es gibt immer weniger junge Leute, die sich für Technik und Naturwissenschaften interessieren. Gleichzeitig fehlen in der Technik besonders viele Fachkräfte. Hier schauen wir uns den Fachkräftemangel in den MINT-Bereichen genauer an, und geben Ideen, wie gezielt gegengesteuert werden kann.
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Szenarien: Zuwanderung für MINT
Die MINT-Branche wird immer internationaler. In dieser Kurzanalyse werfen wir einen gezielten Blick darauf, welche Rolle Zuwanderung in den kommenden 15 Jahren für die Zahl der MINT-Fachkräfte spielen könnte. Die möglichen Szenarien hat für uns das IW Köln berechnet.
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Szenarien: So könnte sich die Zahl der MINT-Fachkräfte entwickeln
Projektion bis 2037: Wird es 1,4 Mio. mehr – oder 1,1 Mio. weniger MINT-Fachkräfte geben als heute? Das IW Köln hat für uns Szenarien berechnet und wir fassen hier zusammen, wie sehr sich MINT-Bildung, Frauenförderung, der Verbleib älterer Fachkräfte und Zuwanderung auf die MINT-Fachkräftezahlen auswirken können.
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Mathe-Förderung für Mädchen: Notwendig und möglich
Die aktuellen IQB-Bildungstrend-Ergebnisse zeigen: Mädchen schneiden im Mathematik-Kompetenztest erneut weniger gut ab als Jungen. Mögliche Ursachen könnten ein geringeres Interesse und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten in diesem Fach sein. Hier gehen wir darauf ein, wie Mathe-Förderung für Mädchen und Frauen gelingt.
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Mit MINT-Bildung zu mehr Chancengerechtigkeit
Die soziale Herkunft von Kindern beeinflusst deren Chancen entlang ihres Bildungswegs. Das gilt auch für den Erwerb von MINT-Kompetenzen. Wir erklären die Zusammenhänge und zeigen, welche Schritte für mehr Chancengerechtigkeit in der (MINT-)Bildung sorgen.
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Frauen verlassen MINT – vier Lösungsansätze
Frauen entscheiden sich seltener für eine MINT-Ausbildung oder einen MINT-Beruf. Während in MINT-Leistungskursen das Geschlechterverhältnis nahezu ausgeglichen ist, nimmt der Frauenanteil über die Ausbildung bis zum Beruf ab. Wir zeigen Ansätze aus der Wissenschaft, wie wir Frauen in MINT stärken.
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Wo die MINT-Fachkräfte von morgen herkommen
Während der Bedarf an MINT-Fachkräften stetig wächst, sinkt die Zahl an MINT-Auszubildenden und MINT-Studienanfänger:innen seit einigen Jahren. Wir gehen auf diese Entwicklung ein und tragen Anregungen von Bildungsexpert:innen zusammen, die diesem Trend entgegenwirken sollen.
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Sprechstunde MINT-DataLab
In der Sprechstunde beantwortet Katharina Eure individuellen Fragen zum Thema MINT-Daten. Ihr sucht Zahlen für Eure Region oder Euren Fachbereich – oder wollt Unterstützung bei der Interpretation? Bucht Euch Eure persönliche Sprechstunde auf der Community-Plattform.
Ansprechpartnerin
