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MINT-Pitch

Euer Pitch vor Investor:innen aus der Wirtschaft

Jahrestagung 2026

Seid dieses Jahr zum Thema schulisch-außerschulische Kooperationen dabei!

10 Fakten zu…

Monatlich verlässliche Fakten von MesH für Eure Praxis

Miteinander Bildung gestalten

Die MINT-Vernetzungsstelle, kurz MINTvernetzt, ist das Dach für die außerschulische MINT-Bildung in Deutschland. MINTvernetzt wird vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert und von Mitarbeitenden der Körber-Stiftung, der matrix gGmbH, des Nationalen MINT Forums e. V., des Stifterverbands und der Universität Regensburg als Verbund gemeinsam umgesetzt.

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MINTnews

Wir informieren Euch regelmäßig über Erkenntnisse, Ereignisse und Innovationen aus der MINT-Bildung – und auch mal darüber hinaus.

3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

MINT für alle? 

Wie Geschlechterstereotype entscheiden, wer welche Fächer wählt
08. April 2026 | Lesedauer: ca. 2 min
Gender

Jochen Bast übernimmt die Leitung von MINTvernetzt

Vier Fragen zum Start in der neuen Rolle
09. März 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
MINTvernetzt
3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

Unterrichtsplanung mit ChatGPT 

Was KI-Tools für gendersensible MINT-Bildung leisten können
09. März 2026 | Lesedauer: ca. 2 min
Didaktik
Gender
Das Bild zeigt zentral eine Grafik mit zwei Kreisen. Links ist ein blauer Kreis mit der Schrift KI darin. Daneben ist ein Kuchendiagramm in unterschiedlichen Farben.

MINT-DataLab-GPT für starke Argumente

Nutzt unsere KI-Analysehilfe – jetzt auch mit Fokus Mädchen- und Frauenförderung in MINT
06. März 2026 | Lesedauer: ca. 1 min
Daten
Finanzierung
Gender
3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

Gender Gap in Mathe 

Wann er entsteht und was wir dagegen tun können
04. Februar 2026 | Lesedauer: ca. 2 min
Gender
3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

Schulisch-außerschulische Kooperationen 

Wie Online-Mentoring und schulische MINT-AGs gemeinsam mehr bewirken
16. Januar 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
Gender
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iStock/Simarik

Aktuelle Events

15:00 – 16:00
Unbegrenzte Plätze
14. April 2026
Online

Infoveranstaltung: Basisqualifizierung für MINT-Tutor:innen 2. Termin

Seid dabei und werdet Trainer:in für MINT-Tutor:innen in Eurer Organisation!
11:00 – 12:00
Unbegrenzte Plätze
14. April 2026
Online

Infoveranstaltung: Basisqualifizierung für MINT-Tutor:innen 1. Termin

Seid dabei und werdet Trainer:in für MINT-Tutor:innen in Eurer Organisation!
14:00 – 15:00
Unbegrenzte Plätze
15. April 2026
Online

Forschungsstark im Ganztag – Die Expertise der SFZ nutzen

Wie entstehen Schulkooperationen, die langfristig tragen und den Ganztag wirklich bereichern? In…
10:00 – 10:30
Unbegrenzte Plätze
16. April 2026
Online

Informationsveranstaltung: Innovation Studios

Eure Vision, unser Support – Gemeinsam regionale Innovation gestalten
10:00 – 11:00
Unbegrenzte Plätze
23. April 2026
Online

Open Educational Badges vorgestellt: Funktionen, Vorteile & Praxisbeispiele

Neugierig auf die Zukunft der Zertifizierung? Zertifikate minutenschnell erstellen und vergeben.
15/15 Plätze frei
01.05. – 31.07. 2026
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Online-Sprechstunde

zum Thema Finanzierung und Verstetigung von MINT-Projekten und -Initiativen
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Aktuelle Blogbeiträge

Inspirationen und Erkenntnisse aus der MINT-Bildung

„Nie nur eine, sondern multiple Quellen verwenden“ 

Paul Frederik Hodes über digitale Quellenkritik
09. April 2026 | Lesedauer: ca. 5 min
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Science Slam

Wenn Gaming zum Lernvorteil wird 

Wie Spielerfahrungen in MINT-Lernangeboten genutzt werden können
09. April 2026 | Lesedauer: ca. 5 min
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„Teilhabe beginnt mit dem Wording”

Sprachsensibler Informatikunterricht: wie verständliche Arbeitsblätter die MINT-Bildung verbessern
09. April 2026 | Lesedauer: ca. 6 min
Didaktik
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Teilhabe
Bunte Sprechblasen auf einer Pinnwand. In der Mitte steht

10 Fakten zu verzerrter Wahrnehmung  

Wie gender-basierte Biases das Lernen beeinflussen
02. April 2026 | Lesedauer: ca. 7 min
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Zwei junge Menschen stehen gemeinsam lachend an einer Maschine. Beide tragen Ohrschutz und Schutzbrille.
Vanessa Leissring für MINTvernetzt

10 Fakten zum Selbstkonzept in MINT

Was Ihr über die Selbstwahrnehmung Eurer Lernenden wissen solltet
09. März 2026 | Lesedauer: ca. 8 min
Didaktik
MesH
Eine Lehrkraft, kniend, mit einer Gruppe Kindern draußen in der Natur.

10 Fakten zu MINT-Lernräumen

Warum sich die bewusste Gestaltung von Lernräumen lohnt
09. Februar 2026 | Lesedauer: ca. 7 min
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MesH
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MINTvernetzt/Andi Weiland

MINT-DataLab

Im MINT-DataLab bereiten wir für Euch statistische Kennzahlen von der nationalen bis zur regionalen Ebene auf, etwa Schul- und Hochschulstatistiken sowie Daten zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.

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