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Drei Mädchen schauen in ein Mikroskop.

„Wir können das!“ 

Organisatorische Voraussetzungen für erfolgreiche MINT-Bildung
01. September 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
Gender
3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

Leistung ist nicht immer entscheidend 

Wie Mädchen und Jungen MINT-Unterricht wahrnehmen
08. Juli 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
Gender
3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

Eltern machen den Unterschied 

Der familiäre Einfluss auf die MINT-Entscheidung von Jugendlichen
08. Juni 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
Gender
3 Mädchen, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

MINT gleich Mathematik? 

Was Jugendliche mit MINT verbinden und wie es sich auf ihren Bildungsweg auswirkt
04. Mai 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
Gender
3 Kinder, die vor einem Mikroskop sitzen. Ein Mädchen schaut hinein, die anderen schauen zu.

MINT für alle? 

Wie Geschlechterstereotype entscheiden, wer welche Fächer wählt
08. April 2026 | Lesedauer: ca. 2 min
Gender

Jochen Bast übernimmt die Leitung von MINTvernetzt

Vier Fragen zum Start in der neuen Rolle
09. März 2026 | Lesedauer: ca. 3 min
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